{"id":4705,"date":"2017-01-04T12:09:15","date_gmt":"2017-01-04T11:09:15","guid":{"rendered":"http:\/\/www.tinto.de\/tipps\/?p=4705"},"modified":"2023-05-06T11:30:41","modified_gmt":"2023-05-06T09:30:41","slug":"massive-open-online-courses-mooc-neue-entwicklungen","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/www.tinto.de\/tipps\/massive-open-online-courses-mooc-neue-entwicklungen\/","title":{"rendered":"Massive Open Online Courses (MOOC) &#8211; neue Entwicklungen"},"content":{"rendered":"<p><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" style=\"padding: 0px; border: none; float: right;\" src=\"http:\/\/vg04.met.vgwort.de\/na\/04e204862a3142078dae7259bb72f89f\" alt=\"\" width=\"1\" height=\"1\"><strong>Noch mehr Kurse, noch mehr Anmeldungen, noch mehr Universit\u00e4ten. Regionale MOOC-Plattformen wie beispielsweise in China und Lateinameria gewinnen an Bedeutung. Neuer Trend: B2B-Angebote.<\/strong><\/p>\n<p>F\u00fcnf Jahre ist es her, seit einige Stanford-Professoren Ende 2011 die drei <a href=\"http:\/\/text-und-kommunikation.blogspot.de\/2011\/11\/die-stanford-university-hat-eine.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">ersten MOOCs &#8211; Massive Open Online Courses<\/a> &#8211; gestartet und eine Lawine ins Rollen gebracht haben. <a href=\"http:\/\/www.tinto.de\/tipps\/kostenlose-online-kurse-resumee-nach-einem-jahr\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">MOOCs<\/a> haben sich als Lernm\u00f6glichkeit etabliert &#8211; als Erg\u00e4nzung zum Pr\u00e4senzunterricht und manchmal auch als Ersatz. Manche studieren, um Wissen von einer anderen Institution auf eine andere Art vermittelt zu bekommen, beispielsweise von Professoren einer <a href=\"http:\/\/text-und-kommunikation.blogspot.de\/2011\/10\/online-vorlesungen-der-elite.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Elite-Universit\u00e4t<\/a>, andere, um sich weiterzubilden oder beruflich zu qualifizieren und manche nur aus Spa\u00df am Lernen.<\/p>\n<div id=\"attachment_4706\" style=\"width: 410px\" class=\"wp-caption aligncenter\"><a href=\"https:\/\/lagunita.stanford.edu\/courses\/course-v1:HumanitiesSciences+PovertyCourse+Fall2016\/about\"><img aria-describedby=\"caption-attachment-4706\" decoding=\"async\" loading=\"lazy\" class=\"size-full wp-image-4706\" src=\"http:\/\/www.tinto.de\/tipps\/wp-content\/uploads\/2017\/01\/Americas-poverty-course-Stanford-MOOC-Bescheinigung-Zertifikat-Ausschnitt-klein.jpg\" alt=\"Teilnahmebescheinigung\" width=\"400\" height=\"249\" srcset=\"http:\/\/www.tinto.de\/tipps\/wp-content\/uploads\/2017\/01\/Americas-poverty-course-Stanford-MOOC-Bescheinigung-Zertifikat-Ausschnitt-klein.jpg 400w, http:\/\/www.tinto.de\/tipps\/wp-content\/uploads\/2017\/01\/Americas-poverty-course-Stanford-MOOC-Bescheinigung-Zertifikat-Ausschnitt-klein-300x187.jpg 300w\" sizes=\"(max-width: 400px) 100vw, 400px\" \/><\/a><p id=\"caption-attachment-4706\" class=\"wp-caption-text\">Eine einfache MOOC-Teilnahmebescheinigung zum Herunterladen erh\u00e4lt man bei vielen Anbietern auch in der kostenlosen Kursvariante. Offizielle Zertifikate, Hochschulscheine und -Abschl\u00fcsse gibt es nur, wenn man die entsprechende, geb\u00fchrenpflichtige Kursversion w\u00e4hlt.<\/p><\/div>\n<p>Nachdem zu Anfang noch alle <a href=\"http:\/\/www.tinto.de\/tipps\/preiswert-lernen\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Kurse kostenlos<\/a> waren, gibt es inzwischen auch Kurse, an denen man nur gegen eine feste Geb\u00fchr teilnehmen kann.<\/p>\n<p>Viele Kurse kann man aber nach wie kostenlos belegen (Spenden optional), bei einigen von diesen gibt es auch eine einfache Teilnahmebescheinigung (Statement of Accomplishment), wenn man bei den Kurstests eine Mindestpunktzahl erreicht hat. Nur wenn man ein offizielles Qualifizierungszertifiat (Credential), einen benoteten Schein (College Credits) f\u00fcr einen Hochschulabschluss oder einen Hochschulabschluss (Degree) selbst anstrebt, muss man fast immer eine Geb\u00fchr bezahlen. Die H\u00f6he der Geb\u00fchr ist vom Kurs beziehungsweise vom angestrebten Abschluss abh\u00e4ngig &#8211; meistens aber g\u00fcnstiger als die Teilnahmegeb\u00fchr f\u00fcr das Pr\u00e4senzangebot der anbietenden Universit\u00e4t.<\/p>\n<p>Die digitalen Technologien und die Erfahrungen mit den MOOCs haben die Hochschulen und den Weiterbildungsmarkt ver\u00e4ndert, beispielsweise gibt es gemeinsame Projekte von ansonsten konkurrierenden Institutionen beispielsweise <a href=\"http:\/\/www.tinto.de\/tipps\/die-konkurrierenden-universitaeten-harvard-und-yale-kooperieren\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">der Universit\u00e4ten <\/a><a href=\"http:\/\/www.tinto.de\/tipps\/die-konkurrierenden-universitaeten-harvard-und-yale-kooperieren\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Harvard und Yale<\/a>.<\/p>\n<p>MOOC-Anbieter sind Universit\u00e4ten, Unternehmen und Dozenten. Angeboten werden die Kurse auf MOOC-Plattformen, die zu Universit\u00e4ten geh\u00f6ren und\/oder als (kommerzielles) Unternehmen eigens daf\u00fcr gegr\u00fcndet wurden.<\/p>\n<p><strong>2016 in Zahlen<\/strong><\/p>\n<p>Die bekannte MOOC-Informationsplattform <a href=\"https:\/\/www.class-central.com\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Class Central<\/a>, ans\u00e4ssig in Mountain View\/Kalifornien (USA), ver\u00f6ffentlichte Zahlen zu 2016:<\/p>\n<ul>\n<li>Ihrer Recherche nach meldeten sich 23 Millionen Menschen im Jahr 2016 <em>zum ersten Mal<\/em> zu einem MOOC an.<\/li>\n<li>Insgesamt 58 Millionen meldeten sich im Jahr 2016 f\u00fcr je mindestens einen Kurs an. (f\u00fcr 2015 sch\u00e4tzt Class Central die Zahl der Anmelder auf 35 Millionen).<\/li>\n<li>6850 Kursen wurden von \u00fcber 700 Universit\u00e4ten aus aller Welt angeboten.<\/li>\n<li>Da es mehr Kurse zur Auswahl gibt und manche mehrmals im Jahr starten, viele davon self-paced (Anfang und Durchf\u00fchrung mehr oder weniger individuell), sind die Teilnehmerzahlen im einzelnen Kurs gesunken.<\/li>\n<li>Zunehmend spielen regionale MOOC-Anbieter eine Rolle. Ein Viertel der 23 Millionen neu Angemeldeten registrierten sich laut Class Central \u00fcber regionale MOOC-Anbieter wie XuetangX (China), MiriadaX (Lateinamerika) und andere.<\/li>\n<li>Nach Angaben von Class Central steht die MOOC-Plattform Coursera mit 23 Millionen Anmeldern weltweit an erster Stelle, gefolgt von edX mit 10 Millionen. Auf dem dritten Platz hat sich XuetangX, eine nicht-englische Plattform, positioniert.<\/li>\n<li>Von den 6.850 Kursen, die 2016 angeboten wurden, waren 2.600 neu.<\/li>\n<li>Die drei bei uns bekanntesten MOOC-Plattformen, Coursera, Udacity und edX, haben laut Sch\u00e4tzungen von Class Central 2016 zusammen einen Umsatz von etwa 100 Millionen US-Dollar generiert.<\/li>\n<li>Ein neuer Trend bei Coursera, Ucacity und FutureLearn sind die B2B- (Business to Business) Angebote, also Fortbildungen f\u00fcr Unternehmen (Corporate Training, Worplace Learning).<\/li>\n<\/ul>\n<p><small>Anzeige<\/small><br \/>\n<!-- START ADVERTISER: webgo DE from awin.com --><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.awin1.com\/cread.php?s=2232207&amp;v=11854&amp;q=345070&amp;r=548507\" rel=\"sponsored\"><br \/>\n<img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.awin1.com\/cshow.php?s=2232207&amp;v=11854&amp;q=345070&amp;r=548507\" border=\"0\"><br \/>\n<\/a><\/p>\n<p><!-- END ADVERTISER: webgo DE from awin.com --><\/p>\n<p>Dass die Universit\u00e4ten, die MOOC-Plattformen und die Dozenten nicht dauerhaft ausschlie\u00dflich kostenlose Kurse anbieten k\u00f6nnen w\u00fcrden, war abzusehen &#8211; Technik und Personal m\u00fcssen bezahlt werden. Es gibt zwar durchaus wichtige nicht-monet\u00e4re Vorteile der MOOCs: Bildungseinrichtungen, Unternehmen und DozentInnen (die oft auch FachautorInnen zum jeweiligen Thema sind) k\u00f6nnen beispielsweise ihren Bekanntheitsgrad vergr\u00f6\u00dfern und ihre Reputation erheblich verbessern, was zu einer h\u00f6heren Zahl von regul\u00e4r Studierenden und von Buchverk\u00e4ufen f\u00fchren kann. Auch k\u00f6nnen sie ihren eigenen Studierenden innovative Lerninhalte\/Praktika zum Thema MOOCs, Lehren, Community Management, Software-Entwicklung und vielem anderen bieten. Dar\u00fcber hinaus arbeiten vor allem kommerzielle MOOC-Plattformen oft mit Unternehmen aus der Wirtschaft zusammen. Diese investierten in der Gr\u00fcndungsphase in die neuen MOOC-Plattformen und profitier(t)en vom Entdecken und Vermitteln von Talenten. Inzwischen m\u00fcssen die Plattformen jedoch selbst Geld erwirtschaften, um beispielsweise die Weiterentwicklung der Technik und ihr Personal zu bezahlen. Eine zunehmend begehrte Zielgruppe f\u00fcr sie sind daher Menschen, die sich \u00fcber MOOCs beruflich qualifizieren wollen und daf\u00fcr auch bezahlen (k\u00f6nnen). Das d\u00fcrfte f\u00fcr die bisherigen Player am Weiterbildungsmarkt nicht einfach werden.<\/p>\n<p><strong>Weitere Informationen<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/www.class-central.com\/report\/moocs-stats-and-trends-2016\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Monetization over Massiveness: A Review of MOOC Stats and Trends in 2016<\/a> (Dhawal Shah bei Class Central)<\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.tinto.de\/tipps\/weltweit-lernen-online-kurse-moocs-anbieter-und-mehr\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Weltweit lernen: Online-Kurse, MOOCs, Anbieter und mehr<\/a> (tinto bloggt)<\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.tinto.de\/tipps\/massive-open-online-courses-moocs-qualitaetskriterien\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Massive Open Online Courses (MOOCs) &#8211; Qualit\u00e4tskriterien<\/a> (tinto bloggt)<\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"font-size: small;\">Anzeige<\/span><br \/>\n<script async=\"\" src=\"https:\/\/pagead2.googlesyndication.com\/pagead\/js\/adsbygoogle.js\"><\/script><br \/>\n<!-- tinto bloggt - inText-horizontal-responsive --><br \/>\n<ins class=\"adsbygoogle\" style=\"display: block;\" data-ad-client=\"ca-pub-2201113603938588\" data-ad-slot=\"8203883338\" data-ad-format=\"auto\" data-full-width-responsive=\"true\"><\/ins><br \/>\n<script><br \/>\n     (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});<br \/>\n<\/script><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Noch mehr Kurse, noch mehr Anmeldungen, noch mehr Universit\u00e4ten. 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